Felipe Ventura

Finalmente, inicia el proceso de entrega de notas. El profesor comienza llamando a los padres por el orden que tienen en una lista, y no por el orden de llegada como suele realizarse por justicia. Cuando el maestro finalizó el llamado de los padres que figuraban en la lista, ocho en total, Arturo no era uno de los agraciados. Tímidamente, Arturo, se dirige al profesor y le expresa que el nombre de su hijo no figura dentro de los llamados, que si podía verificar nuevamente. El maestro verifica su listado y le dice: efectivamente, parece que usted tiene alguna situación pendiente en la caja. Dese una vuelta por allá y cuando esté listo pase a verme.  Arturo, padre de tres niños en el Centro Educativo Escolástico, se presenta puntual, –como es de costumbre en él– a la reunión convocada por la dirección del centro para dar a conocer informaciones de interés, y entregar las notas de final de trimestre (actividad a la cual muchos padres asisten más por el temor de qu...

Por: Eric Sheninger Todos necesitan comentarios para mejorar. Sería difícil identificar cualquier profesión donde no sea un componente central para el éxito. Como he escrito en el pasado, no hay nada más vital para nuestros roles profesionales que una buena retroalimentación que pinta una imagen no solo de lo que estamos haciendo bien, sino también de áreas en las que podemos mejorar o mejorar. Nos ayuda a desarrollar metas y objetivos que guían nuestro trabajo en nuestros respectivos roles. En su mayor parte, todos quieren buenos comentarios para poder mejorar.  Jon Windust analizó algunas investigaciones que respaldan e ilustran cómo la retroalimentación impacta positivamente en el rendimiento: "Los investigadores descubrieron que los profesionales que recibieron comentarios detallados mensualmente superaron a todos los demás grupos involucrados en el estudio. Los que recibieron comentarios mensuales detallados mejoraron el rendimiento en su medida de queja clave en ...

En 1996, en una encuesta realizada en Inglaterra se preguntaba a los estudiantes que palabra o palabras relacionaban con el termino  “estudiar” . El comentario más frecuente fue  “trabajar duro” , que fue lo que contesto el 42%; inmediatamente después venia la palabra  “nota” . Para ese entonces la implicación era:  tienes que trabajar duro si quieres conseguir buenas calificaciones para ser alguien en la vida .  (Ibarrola, 2013) La forma como asociamos un término guarda una estrecha relación con la forma de ejecutarlo, así como de los beneficios o perjuicios que pueden derivarse de dicha acción. Es decir, si una persona relaciona un termino con algo placentero o positivo su realización sería mucho más fácil y viceversa. El maestro que quiere tener éxito con sus alumnos debe identificar como asocian los términos asignados, que valoración, positiva o negativa, le otorgan.  Una vez reconocido esto, resulta mas cómodo aplicar la estrategia correcta. ...