Felipe Ventura

Ken Robinson De niño nunca pensó en dedicarse a la educación: “Nuestras vidas son un proceso constante de decisiones creativas e improvisación. Así que cuando iba al colegio, no tenía ni idea de lo que quería hacer”. Hoy, este educador, escritor y comunicador, es una referencia pedagógica mundial. Robinson considera necesaria una profunda transformación del actual sistema educativo y valora como decisivo el papel de los maestros. Asegura que “es difícil exagerar la importancia de los profesores en tu vida” y añade: “es una profesión con muchas dimensiones, uno de los trabajos más exigentes que una persona pueda tener”. Contrario a los exámenes y a la jerarquía de las asignaturas, defiende la creatividad como una de las habilidades más importantes que la escuela debe fomentar en los niños: “es la esencia de lo que significa ser humano”, afirma. Ken Robinson es profesor emérito de la Universidad de Warwick, Reino Unido, en la que durante doce años impartió educación artística. Ha ...

El dibujo es la forma más rápida y efectiva de aprender, según una nueva investigación Por Jessica Stillman ¿Cuándo fue la última vez que se sentó con un lápiz y papel y dibujó algo? Para muchos de nosotros, la respuesta es la clase de arte de la escuela secundaria o la noche de pintura y sorbo que visitó hace un tiempo. Aparte de los profesionales y unos pocos aficionados dedicados, pocos de nosotros hacemos tiempo para dibujar, hacer garabatos o cualquier otra forma de arte visual en nuestras vidas. Pero de acuerdo con un nuevo estudio fascinante, la respuesta correcta es siempre que fue la última vez que intentaste aprender algo nuevo. Guarda el resaltador (en realidad, la ciencia muestra que son peores que inútiles) y omite las tarjetas de memoria flash. La forma más rápida de meter información nueva en su cerebro es dibujándola, concluye la investigación. Probablemente no estés usando la mejor t...

Jesús C. Guillén Jesús C. Guillén es investigador y profesor del postgrado de neuroeducación de la Universidad de Barcelona y autor del blog: 'Escuela con cerebro'. En su último libro 'Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica' plantea una nueva mirada sobre cómo mejorar los procesos de aprendizaje gracias al conocimiento del funcionamiento del cerebro. "Desde el enfoque de la neuroeducación es imprescindible un aprendizaje desde, en y para la vida", afirma. Guillén colabora con el grupo de investigación del postgrado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, ​​el máster en neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos y la diplomatura 'neurociencias y emociones en el aprendizaje' de la Universidad nacional Villa María de Argentina. El investigador destaca las funciones ejecutivas que influyen en el éxito en la vida de una persona, como la memoria de trabajo para recordar la información y la flexibi...

Leontxo García “Lo más emocionante del ajedrez es su enorme valor como herramienta educativa”. Así lo afirma Leontxo García, periodista especializado en ajedrez desde hace más de 30 años. Ajedrecista de competición desde los 14, todo indicaba que se dedicaría profesionalmente a este deporte. En 1983 su carrera dio un giro definitivo cuando el diario vasco ‘Deia’ le propuso cubrir un histórico duelo en Londres: el de los ajedrecistas rusos Gari Kaspárov y Víktor Korchnói, en pleno fin de la Guerra Fría. Así descubrió su vocación periodística y desde entonces ha consagrado su vida a la divulgación del ajedrez como corresponsal, presentador de televisión, redactor y conferenciante en más de una veintena de países. Es autor del libro ‘Ajedrez y Ciencia, pasiones mezcladas’, y en 2011 fue galardonado con la Medalla al Mérito Deportivo. Ante los mitos de que el ajedrez es ‘aburrido’ y ‘solo para gente inteligente’, Leontxo responde contundente: “Hay pocas cosas tan divertidas y que a ...

Rafael Yuste Neurobiólogo y profesor de Ciencias Biológicas y Neurociencia en la Universidad de Columbia de Estados Unidos. Rafael Yuste es el codirector del Instituto Kavli de investigaciones neurológicas de dicha Universidad desde 2004 y el ideólogo del proyecto BRAIN (acrónimo inglés de Brain Research Through Advancing Innovative Neurotechnologies), es decir, ‘Investigación del Cerebro a través del Avance de Neurotecnologías Innovadoras’ un proyecto en la vanguardia científica mundial que persigue la creación de un “mapa” del cerebro humano. Uno de los grandes retos de Yuste es poder entender cómo se genera el comportamiento del ser humano en base a los circuitos de neuronas. “Es posible que veamos en nuestras propias vidas cómo se descifra el cerebro, y por fin podremos educar a los niños de una manera más eficaz”. Este científico es también pionero en la aplicación de técnicas de imagen y fotoestimulación para acercarse a los secretos del aprendizaje: “Una de mis pasiones...

Javier Santaolalla Doctor en Física de partículas e ingeniero de telecomunicaciones, Javier Santaolalla ha trabajado durante varios años para el CERN (Consejo Europeo para la Investigación Nuclear), el mayor laboratorio de investigación en física de partículas del mundo. Actualmente, Santaolalla es uno de los divulgadores científicos de referencia como miembro del grupo 'The Big Van Ciencia' y a través de dos populares canales de Youtube: 'Date un Voltio' y 'Date un Vlog'. También es creador, junto a otros compañeros, del proyecto 'Locos por la ciencia', un programa de educación dirigido a jóvenes y profesores que busca despertar vocaciones científicas, así como ofrecer claves didácticas a los docentes. En su libro 'Inteligencia física' explica las claves para aprender a pensar como un científico y asegura que “todos somos físicos en potencia. Llevamos un físico dentro pero muchas veces no nos damos cuenta”. Fuente: https://aprendemosjun...

Francisco Mora Doctor en Neurociencias por la Universidad de Oxford y doctor en Medicina por la Universidad de Granada, Francisco Mora es catedrático de Fisiología en la Universidad Complutense de Madrid. Referente internacional en Neuroeducación y autor de numerosas publicaciones y libros como "Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama", el profesor Mora destaca la importancia que tienen las emociones en el aprendizaje. Todo lo que somos, pensamos, sentimos y aprendemos es fruto de nuestro cerebro en interacción constante con nuestro cuerpo y con el entorno, explica. Mora, nos aporta las herramientas y claves básicas que ofrece la Neurociencia para la mejora de la aprendizaje y la memoria, siempre desde el lado humano afirmando que "Intentar enseñar sin conocer cómo funciona el cerebro pronto será como diseñar un guante sin nunca antes haber visto una mano”. Defensor de la necesidad de una sólida formación ética y en valores en los niños, Franci...

Manuel Campo Vidal Periodista, doctor en Sociología e ingeniero técnico industrial, Manuel Campo Vidal es el presidente de la Academia de las Ciencias y las Artes de Televisión de España y de la escuela de negocios Next International Business School, además está al frente del Instituto de Comunicación Empresarial. Presentó y dirigió informativos en TVE y Antena 3 TV, cadena de la que fue director y posteriormente Vicepresidente. También fue el máximo responsable durante cuatro años del programa de radio Hora 25 en la Cadena Ser. El periodista es el principal impulsor de los debates electorales en España, ha organizado y moderado buena parte de los cara a cara entre los candidatos a la Presidencia del Gobierno. Entre otros galardones, ha recibido el Premio Ondas, el Premio Castelar a la Eficacia Comunicativa y el Premio Camilo José Cela al Periodismo Independiente. Campo Vidal pone de relieve el papel de la comunicación en nuestra vida, en el entorno social o laboral, y destaca e...

Por Henry Kronk El aprendizaje en línea sigue siendo impopular entre los profesores e incluso con el público en general. Si bien muchos trabajan activamente para promover la idea de que un entorno en línea puede servir como una educación análoga a la presencial, existe un uso totalmente menos controvertido de la utilización de la tecnología digital dentro y fuera del aula. Requiere una combinación de educación en línea y en persona, y cada vez hay más pruebas de que supera los métodos tradicionales. El aprendizaje combinado ha demostrado ser no solo una estrategia de enseñanza que permite una mayor flexibilidad, sino que es más eficaz que los métodos tradicionales. Hallazgos recientes de la Universidad de Iowa El mes pasado, investigadores de la Universidad de Iowa presentaron nuevos hallazgos al Instituto de Enseñanza y Aprendizaje de la American Physiological Society (APS) en Madison, Wisconsin. Especialmente entre los estudiantes en riesgo de reprobar un...

Para ser un gran líder, debes dominar el "arte del liderazgo". Si ese es tu objetivo (y sugiero que así sea), aquí hay cuatro hábitos que te ayudarán a convertirte en un gran líder. 1. Comuníquese con su equipo, abierta, libremente y con frecuencia. La comunicación es un elemento esencial para el éxito del liderazgo. Su gente depende de usted para expresarse clara, abierta y libremente, y depende de ellos para hacer lo mismo a cambio. Tenemos casi una variedad ilimitada de formas de comunicarnos con nuestra gente hoy, pero depende de usted determinar cuál funciona mejor para su organización en particular. Ya sea que eso signifique reuniones en persona, llamadas telefónicas, correo electrónico o mensajes de texto, videoconferencia o plataformas de colaboración como Slack, decida qué funciona mejor y luego úselo de manera consistente. 2. Energiza a tu equipo: haz que se entusiasmen. Los grandes líderes inspiran a su gente a ir más allá para logra...

Juan de Vicente Abad Juan de Vicente Abad es orientador y profesor en el Instituto público IES Miguel Catalán de Coslada, Madrid. Ganador del Premio al Docente más Innovador de España en el Certamen D+I (2016), Juan de Vicente es uno de los grandes referentes en la aplicación de la metodología educativa conocida como Aprendizaje y Servicio Solidario (APS) y es además experto en resolución de conflictos, convivencia escolar e interculturalidad. El Aprendizaje Servicio permite conectar los conocimientos aprendidos en el aula con la prestación de servicios solidarios para mejorar la comunidad y el entorno más próximo: la ciudad, sus barrios, etcétera. Algunos ejemplos son la organización en las escuelas de un maratón solidario para fomentar la donación de sangre que además sirva para explicar el sistema cardiovascular, la creación de huertos urbanos comunitarios para explicar fundamentos de Ciencias Naturales o proyectos intergeneracionales con personas mayores, entre otros....

¿Crees en una educación que logre que los estudiantes se sientan acogidos en un ambiente democrático de convivencia y que se preocupen por la comunidad a la que pertenecen, participando activamente en ella? ¡Nosotros también! Teóricos de la educación tan destacados como Josep Maria Puig o Roser Batlle apuestan por proyectos de aprendizaje-servicio para aprender valores desde la práctica, y para conseguir estrechar las relaciones entre escuela y comunidad. El ApS o aprendizaje-servicio es una propuesta didáctica que consiste en la prestación de un servicio a la comunidad al mismo tiempo que se trabajan ciertas competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) de los estudiantes frente a una situación real. De esta forma, se logra establecer una relación bidireccional entre la escuela y los colectivos, organizaciones y grupos que conforman la comunidad a la que pertenece. Los alumnos y alumnas adquieren conocimientos teóricos de las diferentes materias gracias a la aplica...

Álvaro Bilbao Doctor en Psicología de la Salud y neuropsicólogo formado en el Hospital Johns Hopkins (Baltimore) y el Royal Hospital for Neurodisability (Londres). Álvaro Bilbao es también colaborador de la Organización Mundial de la Salud y profesor invitado en distintas universidades. Un reconocido experto clínico y divulgador que imparte conferencias en todo el mundo sobre temas que explican la relación entre el cerebro y la educación. Es autor del bestseller internacional “El cerebro del niño explicado a los padres” en el que a través de ejemplos sencillos y útiles consejos explica a padres y profesores el funcionamiento del cerebro de los niños para ayudarles a desarrollarse y aprender mejor. Fuente: https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/entender-el-cerebro-de-los-ninos-para-educar-mejor-alvaro-bilbao/

Juan Antonio Madrid De Juan Antonio Madrid bien podría decirse que es un “relojero del sueño humano”y uno de los investigadores con mayor producción científica a nivel mundial en el campo de los “ritmos circadianos". Catedrático de Fisiología y Especialista en Cronobiología por la Universidad Pierre y Marie Curie de París, Juan Antonio Madrid dirige actualmente el Laboratorio de Cronobiología (Cronolab) de la Universidad de Murcia, una institución especializada en la investigación del reloj biológico y cómo sus alteraciones impactan en la salud de las personas. El Laboratorio Cronolab forma parte del CIBER de Fragilidad y Envejecimiento Saludable CIBERFES (Instituto de Salud Carlos III). Este experto afirma que “una de las principales causas del fracaso escolar es también la falta de sueño de nuestros jóvenes”. Las consecuencias de los cada vez más habituales trastornos del sueño, las recomendaciones para mejorarlo o los falsos mitos, son algunos de los temas que Jua...

Merriam-Webster define a un líder como alguien que "tiene autoridad o influencia al mando", pero eso es solo el comienzo. El liderazgo real, del tipo que crea un éxito personal duradero y un impacto a largo plazo, requiere una verdadera destreza. ¿Tienes las cualidades de un gran líder? Eche un vistazo a estas preguntas para descubrir. 1. ¿Me gustan otras personas? Sobre todo, a los líderes les gusta la gente y al líder que no. Los líderes tienen que tratar con personas todo el día. En el contexto del liderazgo, gustar a las personas significa reconocer la dignidad y el valor de los demás, sin importar qué. Estar dispuesto a aceptar e incluir a los demás crea una posición de liderazgo más poderosa (y puede aplacar un ego furioso). No se preocupe si es introvertido o tímido; aún puede ser un gran líder si respeta lo que otros aportan a la mesa. 2. ¿Soy valiente? El liderazgo toma agallas Puede ser aterrador encontrarse a la cabeza de la clase o en el cen...

¿Pensando en ser el director de una escuela? El trabajo es sin duda uno grande, pero también uno que puede ser extremadamente gratificante para el tipo correcto de persona. Conozca cinco características del excelente director de una escuela para determinar si esta carrera profesional sería una buena opción para usted. 1. Líder sobresaliente Un director está a cargo de todos los profesores, el personal y los estudiantes de la escuela, por lo que, si desea ser eficaz en este rol, debe tener sólidas habilidades de liderazgo. Serás el primero en obtener crédito cada vez que la escuela haga algo bueno, pero también tendrás que soportar el calor por los fracasos. Prepárese para anteponer las necesidades de los demás a las suyas y trabaje constantemente para crear cambios positivos en su escuela. Como líder de la institución, su éxito o fracaso está en sus manos, por lo que debe estar dispuesto a hacerse cargo. 2. Persona de la gente No se puede ejecutar una escuela des...