¿Crees en una educación que
logre que los estudiantes se sientan acogidos en un ambiente democrático de
convivencia y que se preocupen por la comunidad a la que pertenecen,
participando activamente en ella? ¡Nosotros también! Teóricos de la educación
tan destacados como Josep Maria Puig
o Roser Batlle apuestan por proyectos de aprendizaje-servicio para
aprender valores desde la práctica, y para conseguir estrechar las relaciones
entre escuela y comunidad.
El ApS o aprendizaje-servicio
es una propuesta didáctica que consiste en la prestación de un servicio a la
comunidad al mismo tiempo que se trabajan ciertas competencias (conocimientos,
habilidades y actitudes) de los estudiantes frente a una situación real.
De esta forma, se logra
establecer una relación bidireccional entre la escuela y los colectivos,
organizaciones y grupos que conforman la comunidad a la que pertenece. Los
alumnos y alumnas adquieren conocimientos teóricos de las diferentes materias
gracias a la aplicación de estos contenidos en proyectos que ayudan a su
entorno más directo. Suena bien, ¿verdad?
Además, algunos autores han
catalogado esta metodología como pedagogía de la experiencia, ya que gracias a
trabajar conocimientos curriculares aplicándolos a la realidad, los estudiantes
consiguen aprender de manera más significativa. Es por ello que cada vez más
centros educativos de todo el mundo, como el Instituto Quatre Cantons que
visitamos recientemente, empiezan a poner en práctica esta metodología.
¿Cómo
aplicar la metodología de aprendizaje-servicio?
Evidentemente, un elemento
básico es el contacto con entidades externas al centro educativo para llevar a
cabo el proyecto en cuestión. Un museo, un centro de día de personas mayores,
un grupo ecologista, una asociación vecinal… seguro que encuentras algún
colectivo que trabaje directamente con algún tema relacionado con los
contenidos vistos en clase. Además, gracias al ApS, las entidades tienen la
oportunidad de dar a conocer sus proyectos y misión a la comunidad educativa
del centro, aproximándose a familias y docentes.
Los
pasos que seguir para aplicar la metodología aprendizaje-servicio son:
1.
Identificar una necesidad de la comunidad a la
que es posible dar respuesta con los medios al alcance de los estudiantes.
2.
Diseñar un plan de acción y crear alianzas
necesarias para dar respuesta a las necesidades detectadas.
3.
Ejecutar el proyecto.
4.
Evaluar el impacto causado, midiendo en el
cambio generado en la comunidad, el aprendizaje, el desarrollo de competencias
y la continuidad, entre otros.
5.
Celebrar y reconocer el trabajo, compartiendo
las sensaciones y las emociones que suponen el ayudar a la comunidad y trabajar
en lo colectivo.
De entre las actividades que
se pueden realizar en un proyecto ApS se pueden distinguir varios tipos, según
la temática que traten. Algunos ejemplos son iniciativas para la protección del
medio ambiente, para la recuperación del patrimonio cultural, para ayudar a
grupos sociales con necesidades, la colaboración con centros educativos o la
realización de campañas de sensibilización.
3
beneficios que aporta el ApS a los estudiantes
La metodología ApS es
especialmente provechosa para los alumnos, que se benefician directamente de
sus múltiples ventajas. Las más destacadas son:
·
Los
conocimientos: Los aprendizajes más teóricos resultan más
fáciles de asimilar y entender, ya que se aprende haciendo.
·
La
convivencia y las habilidades sociales: Los estudiantes incrementan
muchas de sus capacidades, como la resolución de problemas o la capacidad de
trabajar en equipo.
·
Educación
en valores: Se incorporan mediante la práctica muchos valores como la
solidaridad, la generosidad, el respeto, la responsabilidad, etc.
La metodología
aprendizaje-servicio es una estrategia estupenda para formar a personas
integrales y competentes, capaces de transformar el mundo. Te animamos a
consultar el documento elaborado por Josep Maria Puig, Roser Batlle, Carme
Bosch y Josep Palos, del cual hemos obtenido gran parte de la información para
elaborar este artículo.
Y tú, ¿has realizado alguna
vez proyectos de aprendizaje-servicio en tu centro? ¡Comparte con nosotros tu
experiencia!
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