Carlos Gardel: “veinte años no es nada” ¿Pero, qué de 36?

Antes de iniciar mi reflexión me gustaría compartir con ustedes la definición de revolución. Se define como: un cambio o transformación o una ruptura del orden establecido, que se puede producir simultáneamente en distintos ámbitos y por lo general es de corta duración.

Ahora sí. Traigo a colación esta palabra, revolución, ya que en las últimas semanas es la frase de moda de nuestras autoridades educativas para referirse a las mejoras que vienen incorporando al sistema educativo. Como este proceso “revolucionario” es nuevo, también es utilizado como escudo para defenderse del desempeño ineficaz mostrado. Como es nuevo, no podemos esperar que se produzcan cambios de hoy para mañana. Me gustaría que juntos le demos un vistazo a los antecedentes de los planes a corto y mediano plazos desarrollados en nuestro país para ser aplicados a nuestro sistema educativo y que en su momento también fueron llamados procesos revolucionarios de la educación.

1. En el año 1981, se elabora en el país un plan nacional enfocado en la escolarización de la población en edad escolar, la alfabetización, la educación de adultos y la calidad eficiencia del sistema educativo.
2. En el año 1989, se formula el plan educativo enfocado en el tipo requerida para la nueva educación dominicana.
3. En el año 1990, se produce la Conferencia Mundial Educación para Todos donde el país se compromete a implementar transformaciones en su sistema educativo.
4. En el año 1991, se redacta el documento Un Pacto por la Patria y el Futuro de la Educación Dominicana que desemboco en la formulación del Plan Decenal de Educación 1992-2002.
5. En el año 1997, se aprueba la Ley General de Educación 66-97 con un enfoque fresco que promueve la participación, la descentralización, la financiación y la calidad de la formación.
6. En el año 2000, se elabora el segundo documento de conceso nacional el cual se denominó Plan Estratégico de Desarrollo de la Educación Dominicana 2003-2012.
7. En el año 2005, se realiza el Foro por la Excelencia de la Educación Dominicana con el objetivo de crear un espacio de construcción de la educación que necesitamos como nación.
8. En el año 2014, se produce el Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la Republica Dominicana 2014-2030 con el objetivo de lograr la excelencia del sistema educativo.

Como hemos visto, el proceso de la transformación o como le llaman “revolución” del sistema educativo no es nada nuevo. Es lo único que hemos hecho durante los últimos 36 años. Si no es un record, debemos estar muy cerca del mismo. No bien termina un proceso y ya tenemos el otro bajo la manga para presentarlo, y como es nuevo no podemos responsabilizarnos de los fracasos anteriores. De esta forma, lamentablemente, nunca podremos llegar a tener un sistema educativo eficaz. Un sistema educativo que responda a las necesidades de nuestra sociedad.

Pero, como Gardel expreso que veinte años no es nada quizás nuestras autoridades piensen que 36 años tampoco lo es. Mientras tanto seguiremos con una educación marchita, errante en la sombra viviendo con un dulce recuerdo llamado revolución.